Carnets rouges n° 25 – L’école et son « dehors » : quels savoirs pour quelle égalité ?
Lire ici L’ouverture de l’école semble relever du bon sens, et pourtant recouvre des finalités divergentes, que ce numéro de Carnets rouges interroge afin d’en identifier les enjeux. Qu’en est-il de cette ouverture alors...
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