Trois semaines après le lancement de leur initiative sur les réseaux sociaux, le groupe « Des Masques pour Montauban » compte 43 couturières.
En temps normal, Marion aurait bien profité de ses vacances scolaires. Elle avait même prévu de randonner, cette semaine, sur le chemin de Stevenson, à travers les Cévennes. Mais alors que le pays est touché par l’épidémie de coronavirus, cette professeur de physique et chimie du collège Olympe-de-Gouges, à Montauban, a dû revoir tous ses plans. Elle a ainsi troqué les copies et ses chaussures de randonnée contre la machine à coudre et le fer à repasser. Confinée dans sa maison qui donne sur le très beau vallon de la Mandoune, à Montauban, elle passe ses journées à confectionner des masques, qu’elle distribue ensuite à ceux qui en ont besoin.
Marion Léon s’est lancée dans cette aventure solidaire le jeudi 19 mars, deux jours après le déclenchement du confinement.
Déjà membre de l’association féminité sans-abri, dont l’objectif est de venir en aide aux femmes sans domicile fixe en leur apportant des produits d’hygiène, l’enseignante a créé, avec une poignée d’autres bénévoles, un groupe Facebook baptisé « Des masques pour Montauban » qui revendique désormais 300 abonnés, notamment une petite armée de 43 couturières bénévoles de Montauban et de Tarn-et-Garonne.
Infirmiers, aides-soignants, personnels des Ehpad (établissement d’hébergement de personnes âgées dépendantes), le groupe a déjà fourni la bagatelle de 3 000 masques depuis le 19 mars au personnel soignant mais aussi à des éducateurs, des caissières de supermarché ou des artisans. » L’équipement de protection est alors fabriqué en tissu, en respectant les recommandations préconisées par l’Afnor (association française de normalisation). « Le masque est confectionné à partir de deux couches de tissu, en laissant une fente au milieu pour permettre à l’utilisateur d’y glisser un mouchoir, une compresse ou encore mieux, une lingette dépoussiérante électrostatique qui, selon les spécialistes, se rapproche le plus du masque chirurgical », explique la professeure de physique et chimie. Elle en profite pour remercier aussi le pressing de Sapiac « qui lave gratuitement les draps et les t-shirts que l’on récupère. »
Comment les masques sont-ils ensuite livrés ?
« Nous avons des transporteurs, que l’on appelle, dans le groupe, les passeurs. Ils sont chargés de livrer les masques… devant les portes des bénéficiaires. Chez moi, par exemple, je regroupe pas mal de commandes et c’est devenu un véritable drive-in où les passeurs viennent se servir », explique encore Marion.
Bien évidemment, « toute notre démarche est solidaire et gratuite. Les masques sont gratuits. On a des entreprises qui veulent nous les payer, mais on a refusé de recevoir de l’argent, même pour acheter du matériel. S’ils veulent faire à tout prix une bonne action on les dirige vers des dons toujours possibles à des associations comme Féminité sans-abri, Emmaüs 82 ou le Secours populaire. »
En somme, ces masques n’auraient que des vertus. « Les couturières sont toutes très heureuses et très fières de participer à cette opération d’entraide. Cela favorise en plus le lien social en cette période d’isolement et de confinement. »
Une association voit le jour
Le succès est tel que le groupe Facebook baptisé « Des Masques pour Montauban » se transforme en association. « ça officialise la démarche. On a désormais un statut », expliquent les responsables. Membre de la première heure, Cécile Roblin sera la présidente de l’association qui au-delà des masques, confectionne aussi des blouses pour les soignants. « Je porte ici une blouse cousue par Jacky Benassac pour les sages-femmes libérales du Tarn-et-Garonne. »
Nouveau saut pour l’Education nationale. Un arrêté publié au JO du 9 avril autorise l’Education nationale à armer les Equipes mobiles de sécurité du rectorat de Mayotte. Ils pourront utiliser des matraques téléscopiques et des tonfas, armes de la catégorie D. Crées dans un but éducatif, les EMS changent de nature et deviennent dans ce rectorat , peut-être ailleurs également prochainement, une police supplétive.
« Les élèves n’ont fait que deux trimestres avec des textes difficiles », rappelle Viviane Youx, présidente de l’Afef, une association de professeurs de français. Contactée par le Café pédagogique, elle s’interroge sur la réponse ministérielle qui consiste uniquement à alléger un peu le nombre de textes présentés, 15 en série générale et 12 en technologique. « La plupart des élèves de série générale n’ont vu en classe que 7 à 10 textes avant la fermeture », estime t-elle. « Parler de l’oral en ne mentionnant que le nombre de textes c’est exclure la seconde partie de l’oral où l’élève parle de ses lectures alors que c’est ça qui devrait être au cœur de l’épreuve ». Pour elle pas question de prendre en compte ce qui a été fait durant le confinement tellement les conditions de travail des élèves sont inégalitaires. « A priori si on doit faire un oral on supprime les textes et on le fait sur une lecture des élèves ». 
